Page 7 - 高考试题分析（2024年版）理科综合

试题的图呈现了肼合成酶的催化反应历程（机理）及所伴随的化学键变

化、电子迁移等信息，该历程包含了若干基元反应。 观察分析反应历程图的
技巧是：针对每一步基元步骤，不能只看该步骤的起始结构图，而要对照着

观察该步的“起始”和“终止”两个结构图，分析二者的异同，从而获取该步变
化的关键信息。 从解题角度来说，另一个技巧是：先快速浏览题中 $ 个选项，

了解看图时应重点观察哪方面内容与信息，再观察并理解图中信息。

第 # 个结构图呈现了催化中心与两个反应物的原始状态。 结合后续
：=
的 $ 个选项，考生应重点捕获“。7 ”和“>^1^的分子结构”这两部分信
：
息。 图中已展示的 >^1^中氨基的三角锥形和羟基的折线形空间结构，
：
可辅助考生对选项 3进行判断。 考生们对氨基和羟基的空间结构本应熟

练掌握，鉴于“羟氨”这种物质对考生而言较为陌生，因而图中直接给出了

羟氨的空间结构。
第 ： 个结构图主要呈现了 >^1^与催化中心复合在一起的状态：>
：
：=
原子以一对孤对电子配位到。7 上。 另一反应物 >^ 的三角锥形空间结
号
构也被展示出来，这也有助于对选项 3的判断。 另外，有一个电子迁移的
：=
箭头从。7 指向 >原子，这一信息非常重要，它表示在紧接着的基元反应
：=
步骤中，将伴随有一个从。7 到 >的单电子迁移过程。 如上所述，应结合

第 ： 个与第 号 个结构图，对照着观察，分析判断这步基元反应步骤究竟有
什么变化。 可以发现：（（）>—1键发生断裂；（7） 生成的 1^基团为自

由基，说明 >—1键断键必须是均裂（即 >—1键之间的成键电子对平均
分给断裂后的 >、1原子）；（@）断裂后的 >原子不是 >自由基，而是携带

：=
一个负电荷，这是因为 >—1键断裂的同时从。7 处获取了一个电子；
：=
（C）上述（@）的另一个结果是，从第 ： 个结构图到第 号 个结构图，。7 已
号=
失去一个电子变为。7（被氧化）。 这里可以延伸出一个探索性的设问：如
号=
果催化中心的起始状态为。7 ，是否可以实现肼合成反应的催化？ 答案是
号=
否定的。 因为依据该反应机理，如果起始状态为。7 ，在 >—1键断裂后将
$=
会生成。7 ；尽管在生命体系中，。7（W以）B 1这种= $ 价铁氧化合物形态非
$=
常常见，但不与 1结合的。7 或配合物是非常不稳定而无法存在的。 从高

化 ""化
(
力
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