Page 10 - 高考试题分析（2024年版）理科综合

【试题亮点】

本题有如下特色：
（#）以“催化反应” 为载体，将高中新课标中的“物质结构与性质” 与

“化学反应原理”两大板块有机融合在一起，综合考查考生对这两大板块

的掌握情况与应用能力。
（（）四个选项紧扣题中素材，层层递进，逐步深入，又紧密联系，考查

了考生的基础知识与分析应用能力。 选项 所是反应物基础性质的描述，

既有高中生应熟练掌握的 N? 和 ?和等常见分子，又有能应用中学知
$
（
识进行性质迁移推理的 N?和?分子；选项 选是反应过程的特征描述，需
（
要考生观察化学反应变化的特征；选项 、是反应过程中催化剂变化情况
的描述，可以让考生建立起一个重要印象：虽然催化剂在反应前后质量

性质不变，但在反应过程中并不是始终不变的，而是与反应物发生了化
学反应，只是反应后重新生成了相同数量的催化剂分子；选项 0是对反

应过程中机理历程的综合考查，需要考生完全理解机理历程，并假设同

位素标记的新反应物参与反应，分析得到相应的机理历程，做出正确
判断。

（$）将高中生熟知但又很少考到的同位素引入到反应历程研究中，体

现了知识点之间的交叉联动与融会贯通，也体现了化学教学中“ 学以致
用”的思想。

（:）题目选材新颖，背景广阔而内涵深邃，以前沿交叉领域的素材为
背景，考查考生的基础知识与基础能力。 氮循环对于全球生物地球化学循

环无比重要，深刻影响着自然演化，也被自然演化所影响。 无机世界最重

要的氮元素来源是空气中的氮气，其中氮元素以 N #N键形式存在；而有
机生命世界中的氮元素主要以 N—?、N—和、N—、键形式存在。 因此，氮

元素的生物地球化学循环必然包含氮元素之间断键和成键这两个核心环
节：前者主要由豆科植物根瘤菌中的固氮酶催化实现，而后者主要由厌氧

氨氧化菌中的肼合成酶催化实现。 本题所考的催化反应在氮元素自然循

环中发挥着关键作用。 这些考查内容与背景深刻体现了化学作为一个基

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